Charakteristika predmetu

Učivo predmetu mechanika poskytuje žiakom vedomosti, umožňujúce aplikovať základné zákony statiky, pružnosti a pevnosti pri riešení úloh tak v odborných predmetoch, ako aj v praxi.

Predmet rozvíja technické a logické myslenie žiakov a dáva teoretický základ pre správne posudzovanie a riešenie technických problémov. Mechanika nadväzuje na predmet matematika a fyzika.

Na vytvorenie predmetu sme integrovali 3 obsahové štandardy „Statika“, „Kinematika“ a „Pružnosť a pevnosť“.

Na túto vzdelávaciu oblasť sú vyčlenené 3 vyučovacie hodiny týždenne v 1. ročníku a  2 vyučovacie hodiny týždenne v 2. ročníku . Časová dotácia pre jednotlivé tematické celky obsahuje i čas potrebný na cvičenia.

Usporiadanie tematických celkov má umožniť dostatočný predstih pred aplikáciou v predmete strojárska konštrukcia a prax.

Metódy, formy a prostriedky vyučovania mechaniky majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich cieľavedomosť, samostatnosť a tvorivosť. Vyučujúci využíva všetky vhodné učebné pomôcky pre zlepšenie názornosti výkladu. Tam, kde je potrebné riadiť sa platnými normami, rešpektuje ich a zoznamuje s nimi žiakov. Uprednostňujeme také stratégie vyučovania, pri ktorých žiak ako aktívny subjekt v procese výučby má možnosť spolurozhodovať a spolupracovať, učiteľ zase má povinnosť motivovať, povzbudzovať a viesť žiaka k čo najlepším výkonom, podporovať jeho aktivity všeobecne, ale aj v oblasti zvýšeného záujmu v rámci učebného odboru.

Ciele vyučovacieho predmetu

Cieľom vyučovacieho predmetu mechanika v učebnom odbore 2381 M strojárstvo a 2387 M mechatronika, je poskytnúť žiakom  súbor vedomostí, zručností a kompetencií o mechanických javoch, zákonitostiach a vzťahoch medzi nimi, formovať logické myslenie a rozvíjať vedomosti, zručnosti a kľúčové kompetencie využiteľné aj v ďalšom vzdelávaní, odbornom výcviku a občianskom živote.

Žiaci získajú poznatky, osvoja si základné pojmy, vzťahy, poučky, zákony a teórie zo statiky, kinematiky a z pružnosti a pevnosti. Mali by ich vedieť aj aplikovať v rozsahu limitovanom ich vedomosťami a zručnosťami z matematiky, fyziky a vyučovacích predmetov technického zamerania.