Slovenský jazyk a literatúra
Kritériá na hodnotenie predmetu
Kritériá hodnotenia v predmete
slovenský jazyk a literatúra
2024/ 2025
Všeobecné pokyny hodnotenia
Slovenský jazyk má dotáciu 3 vyučovacích hodín týždenne :
V 1. a 2. ročníku:
2 hodiny slovenský jazyk a sloh
1 hodina literatúra
V 3. ročníku:
- v 1. polroku: 1 hodina slovenský jazyk a sloh, 2 hodiny literatúry týždenne,
- v 2. polroku: 2 hodiny slovenský jazyk a sloh, 1 hodina literatúry
Vo 4. ročníku:
Slovenský jazyk má dotáciu 3 vyučovacích hodín týždenne :
- 1 hodina literatúry, 1 hodina slovenský jazyk, 1 hodina seminár SJL týždenne
V jednom klasifikačnom období musí mať žiak :
1. jednu známku z ústnej odpovede s váhou 1x
Hodnotenie sa vykonáva známkou. Učiteľ ústne ocení klady a vysvetlí žiakovi, v čom sa má zlepšiť. Hodnotenie má motivačnú, informatívnu, komparatívnu a korekčnú funkciu. Súčasťou odpovede je morfologický rozbor vety.
Váha známky: 1x,
2. jednu známku z kontrolného diktátu s váhou 1x
Stupnica:
0 – 2 ch. výborný
3 – 5 ch. chválitebný
6 – 8 ch. dobrý
9 – 11 ch. dostatočný
12– viac nedostatočný
U žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami nahradiť diktovaný text doplňovacím cvičením, hodnotenie nahradiť údajom o počte chýb, známka bude žiakovi z doplňovacieho cvičenia zapísaná iba s jeho súhlasom
V prípade neprítomnosti žiaka v čase písania kontrolného diktátu píše náhradné cvičenie s rovnakou stupnicou.,
3. jednu známku z písomnej kontrolnej práce s váhou 2x. Hodnotí sa podľa kritérií na opravu písomnej formy internej časti:
1.Vonkajšia forma: 4 body
2.Vnútorná forma: 20 bodov
3. Celkový dojem: 4 body
Spolu: 28 bodov
Stupnica:
100 – 90% výborný
89 – 75% chválitebný
74 – 55% dobrý
54 – 40% dostatočný
39 – 0% nedostatočný
U žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami pri oprave písomnej kontrolnej práce nehodnotiť pravopis a vonkajšiu formu práce.
V prípade neprítomnosti žiaka dodatočne, najneskôr do 14 dní od písania písomnej kontrolnej práce, po vzájomnej dohode s vyučujúcim povinne vypracuje písomnú kontrolnú prácu. V prípade nenapísania písomnej práce v danom termíne je hodnotený známkou nedostatočný,
4. jednu známku z písomného testu po prebratí každého tematického celku s váhou 2x.
Stupnica:
100 – 90% výborný
89 – 75% chválitebný
74 – 55 % dobrý
54 – 40% dostatočný
39 – 0% nedostatočný
U žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami pri overovaní vedomostí formou samostatnej práce s textom, vypracovávaní testov a pod. poskytnúť dlhší čas ako u ostatných žiakov.
V prípade neprítomnosti žiaka dodatočne , najneskôr do 14 dní, povinne napíše písomný test z tematického celku po vzájomnej dohode s vyučujúcim. V prípade nenapísania písomného testu v danom termíne je hodnotený známkou nedostatočný,
5. jednu známku z prezentácie povinného čítania s váhou známky 1x,
6. známky z iných písomiek v rámci tematického celku sú hodnotené váhou známky 1x,
7. jednu známku z vedeného záznamu o povinnom čítaní s váhou známky 1x. Záznam o povinnom čítaní si žiak vedie v na to určenom zakladači, ktorý má zavedený od 1. po 4. ročník podľa povinnej literatúry v príslušnom ročníku. Žiak aplikuje získané vedomosti z tematického celku pri analýze určeného diela. Pri systematizácii tematického celku učiteľ zhodnotí obsahovú a formálnu stránku vedeného záznamu,
8. jednu známku z riaditeľskej písomky, t. j. prípravného testu na externú časť maturitnej skúšky, s váhou známky 1x. Daná známka sa týka len študentov 4. ročníka.
Doplňujúce známky:
1. známky za aktivitu na hodinách s váhou známky 0,5x,
2. známky z domácej úlohy s váhou známky 0,5x. V prípade nesplnenia si domácej úlohy je klasifikovaný známkou nedostatočný.
Výchovné opatrenia:
Ak si žiak opakovane (maximálne trikrát) v jednom klasifikačnom období nenosí požadované učebné pomôcky, je v zmysle vnútorného poriadku pokarhaný zápisom do triednej knihy.
U študenta sa hodnotí jeho systematická práca počas celého školského roka. Známkou výborný sa hodnotí účasť na každom kole súťaží SJL s váhou 0,5x.
Integrovaní žiaci - Pri hodnotení a klasifikácii žiaka s vývinovými poruchami alebo žiaka so zdravotným postihnutím sa zohľadňuje jeho porucha alebo postihnutie. vyučujúci sa riadia odporúčaniami poradenských zariadení rezortu školstva.
*u žiakov - cudzincov sa dodržiavajú základné princípy priebežného a súhrnného hodnotenia implementované v platnej legislatíve týkajúcej sa hodnotenia žiakov - cudzincov (Zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov, Metodický pokyn k hodnoteniu žiakov SŠ, Usmernenie MŠVVaM SR k hodnoteniu žiakov - cudzincov).
* u žiakov so ŠVVP sa dodržiavajú základné princípy priebežného a súhrnného hodnotenia implementované v platnej legislatíve týkajúcej sa hodnotenia žiakov so ŠVVP (Zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov, Metodický pokyn k hodnoteniu žiakov SŠ) v súlade so závermi správ z poradenských zariadení rešpektujúc úpravy v individuálnom vzdelávacom programe žiaka.